Целью мастер-класса стало показание того, какую роль играют логопедические занятия в дошкольном возрасте в успешности ребёнка на этапе обучения в школе. В ходе мероприятия была представлена структура типичного логопедического занятия, показаны практические упражнения и игровые приёмы, которые учителя могут использовать и в своих уроках.

     Участники познакомились с целым спектром направлений логопедической работы: артикуляционная и дыхательная гимнастика; развитие мелкой и общей моторики; фонематическое восприятие; упражнения на координацию и внимание; нейроигры для межполушарного взаимодействия; развитие связной речи и воображения. 

        Педагоги с интересом приняли участие в интерактивных упражнениях: выполняли ритмические задания, пробовали «говорящие» движения, проходили игровые дорожки и даже создавали короткие «нейроистории» по предложенным картинкам. Было оговорено, что регулярные логопедические занятия в дошкольном возрасте формируют прочный фундамент для чтения, письма и успешного обучения в целом, ведь развитая речь — это не только правильное звукопроизношение, но и внимание, память, логика и уверенность в себе. 

       В завершение мастер-класса участники получили памятные буклеты с описанием направлений логопедической работы и рекомендациями для использования в школьной практике. 

       Мероприятие прошло в тёплой, дружеской атмосфере, подарив педагогам не только новые знания, но и вдохновение для дальнейшего сотрудничества и обмена опытом.