Сегодня у нас прошло очень насыщенное и познавательное занятие. Начали мы с беседы о том, какое сейчас время года, и вспомнили птиц, которые остаются зимовать рядом с нами. Обсудили, как люди могут помочь зимующим птицам: строить кормушки и подкармливать их. Дети перечислили, чем можно кормить птиц, и тут стало понятно, почему на занятии появились кормушка и крупа.

   Знакомство с понятием «сыпучие материалы»

Каждый ребёнок получил возможность взять крупу в ладошку, пересыпать её и понаблюдать, как она рассыпается. Так мы познакомились с понятием сыпучие материалы и вспомнили, что к ним ещё относится: песок, соль, сахар и другие вещества.

    Измерение объёма зерна

После этого дети начали «подкармливать птиц» — наполнять кормушку крупой.

Но делали мы это не просто так:

- Каждый по очереди подходил к кормушке.

- Воспитатель тихонько шептал на ушко, сколько ложек крупы нужно положить.

- Ребёнок аккуратно насыпал,

- А остальные считали ложки и выкладывали у себя на столе такое же количество кружков.

- Развивали внимательность и счёт.

Геометрические фигуры и творчество

Далее ребята создали кормушку из геометрических фигур, закрепляя названия и форму каждой фигуры.

Знакомство с часами

   Мы познакомились с часами и их стрелками: минутной и часовой.

    Дети попробовали покрутить стрелки, установить время начала нашего занятия — 9:00, а также время обеда в саду — 12:00.

В завершение занятия каждый получил бумажные наручные часы, с удовольствием надел их на руку и отправился демонстрировать друзьям.